Thème APA

PARTIE I : Connaître l'activité physique et ses enjeux de santé

• A • Connaître les notions générales sur l'activité physique, la sédentarité et leurs effets sur la santé en prévention primaire, secondaire et tertiaire
• B • Situer l'APA dans le parcours de soins des patients en ALD, atteints de maladies chroniques ou présentant des facteurs de risque
• C • Connaître les objectifs de santé publique et les bénéfices attendus pour les patients
• D • Confirmer la place du masseur-kinésithérapeute dans le domaine de l'activité physique adaptée

PARTIE II : Maîtriser le cadre réglementaire et les ressources

• A • Maîtriser le cadre et les évolutions réglementaires de la prescription et de la dispensation de l'APA
• B • Connaître les ressources et les outils mis à disposition des professionnels
• C • Identifier les organismes, dispositifs et Maisons Sport-Santé pour orienter le patient

PARTIE III : Analyser, évaluer et poser le diagnostic kinésithérapique

• A • Analyser et évaluer un patient, sa situation, et élaborer un diagnostic kinésithérapique
• B • Réaliser un bilan initial spécifique APA avec des échelles d'évaluation validées prenant en compte la globalité : bilan physique, sensoriel, psychologique et social
• C • Évaluer les capacités de réponse à l'effort, le niveau de sédentarité et la composante environnementale
• D • Maîtriser les drapeaux rouges et les critères de surveillance

PARTIE IV : Concevoir et conduire un projet thérapeutique en APA

• A • Concevoir et conduire un projet thérapeutique kinésithérapique adapté au patient et à sa situation, incluant la dimension éducative
• B • Élaborer une offre collective et/ou individuelle d'APA en fonction de l'état de santé du patient en ALD ou en pathologie chronique
• C • Concevoir et mener un suivi en APA sur plusieurs séances, en phase avec le bilan initial et adapté à l'état du patient
• D • Initier une ébauche de séance d'APA en adéquation avec les besoins et les attentes du patient

PARTIE V : Mettre en œuvre, coordonner et transmettre

• A • Conduire une séquence d'APA en individuel ou en groupe auprès de personnes en ALD
• B • Mettre en œuvre la coordination avec le médecin prescripteur et les autres professionnels de santé
• C • Renforcer l'adhésion thérapeutique du patient (« patient partenaire », ETP)
• D • Assurer la traçabilité et la transmission des informations dans le parcours de soins

PARTIE VI : Évaluer la prise en charge et l'état du patient

• A • Effectuer et rédiger un bilan initial, intermédiaire et final à remettre au médecin prescripteur, tenant compte des progrès du patient
• B • Prendre en compte les facteurs de risque et les signes d'alerte des patients en séance
• C • Concevoir, mettre en œuvre et évaluer la prise en charge du patient, et accompagner le patient

PARTIE VII : Évaluer sa pratique et l'impact de la formation

• A • Analyser sa pratique actuelle au regard des recommandations de bonne pratique clinique et des données de la science
• B • Mesurer les points positifs, négatifs, les acquis et les points à approfondir lors des retours d'expérience
• C • Exploiter les résultats de l'évaluation « pré » (pré-test), « post formation » (post-test) et des questionnaires de satisfaction